<목적 >

ASD 아동에게 concurrently, predictively 의사소통 기술과 관련된 child-directed speech(CSD)를

사용하는 동안 행동학과 생리학상 반응 정도를 알아내고자 한다.

<방법 >

22명의 남아(초기 평균연령:35개월)들이 종적연구에 참여했다. 행동학상(백분율 looking)과

생리학상(vagal activity)의 초기 평가는 CSD 자극들을 제시하는 동안 수집되었다.

일련의 표준화 된 의사소통 평가는 entry 할때 실시되고, 12개월 후 재평가 하였다.

<결과 >

CSD를 쓰는 동안 looking 백분율은 초기와 의사소통 사후평가 점수와 밀접한 관계가

있는 것으로 나타났다.

CSD를 쓰는 동안 vagal activity는 초기 수용언어, 사후평가 표현언어와 사회적 의사소통

적응 기술과 깊은 관계가 있다. entry 의사소통 방법을 통제한 후, CSD를 사용하는 동안

vagal activity는 사후평가 의사소통 기술에서 상당한 변화에 대해 설명했지만,

looking 백분율에서는 나타나지 않았다.

<결론> 

CSD에 대한 행동학과 생리학적 반응은 ASD 아동에게 동시 발생하고 이후 의사소통 기술과

관계가 깊다.           게다가 CSD를 사용하는 동안 더 많은 미주신경 활동은 12개월 후 더 나은

의사소통 결과를 예측하게 되고, 초기 의사소통 기술 후에 설명하였다.

이후 연구는 ASD 아동들 간에 CSD에 대한 다양한 반응을 토대로 생리학적 메커니즘에 대한

더 치밀한 이해를 필요로 한다.

Linda R. Watson, Grace t. Baranek, Hane E. Roberts,

Fabian J. David, Twyla Y. Perryman.

-The University of North Carolina at Chapel Hill-